论从儿格
本章要义:从儿以日主所生之神成势为核心,继续生助下一环即为顺用。;君赖臣生:印星太旺成灾时,用财星克制印星以救日主。
一出门来要见儿,见儿成气转相楣,从儿不论身强弱,只要吾儿又遇儿。此与成象从象伤官不同,只取我生者为儿,如木遇火成象,不论日主强弱,但看火能生土,又成生育之势,是为顺用,必然富贵。君赖臣生理最微,儿能生母泄天机,母慈灭子关头异,夫健何为又怕妻。日干,君也,所克者,臣也。皆君赖臣生也。水泛木浮,土止水则生木。木旺火晦,金伐木则生火。火炎土焦,水克火则生土。土重埋金,木克土则生金。金旺水浊,火克金则生水。日干,母也,所生者,子也。皆儿生母也。木被金削,火克金则生木。火遭水灭,土克水则生火。土遇木伤,金克木则生土。金逄火镕,水克火则生金。水因土塞,木克土则生水。木,母也,火,子也。木太旺,反使火炽而熄,是为母慈灭子。木,夫也,土,妻也,木虽旺,土生金而克木,是为夫健怕妻,此皆反取,余如之,其有水逄烈火而生土,火逄寒金而生水,水生金者,润土之燥,火生木者,解水之冻,火焚木而水竭,土渗水而木枯,亦皆反局也。论
白话经文说:一出门来就要见到自己的孩子,见到了孩子形成气势,“转相楣”(此三字疑有讹脱,因关系整句句义,暂不据猜测补译;须校对可靠版本后再定);只要是从儿的格局,就不论日主自身是强还是弱,关键只要我的孩子又能去遇到它的孩子(原文如此,『遇』字亦疑有版本异文,未校本前保留原字)。原注说:这与两气成象、从象或者普通的伤官格不同,仅仅只取我生出的五行作为“儿”。比如日主是木遇到了火形成气象,不用去管日干木本身是强是弱,只看火能不能去生土,再次形成生育的态势,这就叫顺着用,必然富贵(古书旧断)。经文另起一节说:君主依赖臣子来求生,这里的道理最为精微;儿能反过来救母(并非五行逆向相生,而是子制母之敌的救应关系),这泄露了造化的天机;母亲过于慈爱反而会灭杀孩子,这种关头的道理截然不同;丈夫强健为什么又会害怕妻子呢?(此处君臣、母子、夫妻均为五行关系的古代比喻,并非现实家庭或性别判断。)原注解释:日干,就好比君主,被日干克制的,就好比臣子。下面讲的都是“君赖臣生”的情况。水势泛滥会让木漂浮,用土挡住水,就能让木得以生存。木太旺盛会遮蔽火光,用金砍伐木,就能让火燃烧。火势炎炎会让土焦枯,用水克制火,就能让土存活。土太厚重会埋没金,用木克制土,就能让金出头。金太旺盛会让水混浊,用火克制金,就能让水清澈。日干,就好比母亲,日干生出的,就好比儿子。下面讲的都是“儿生母”的情况。木被金削伐,火去克金,就能救生木。火遭到水扑灭,土去克水,就能救生火。土遇到木克伤,金去克木,就能救生土。金遇到火熔化(原文作“逄”,按“逢”读;“镕”为“熔”之异体),水去克火,就能救生金。水因为土被堵塞,木去克土,就能救生水。比如木是母亲,火是儿子。木如果太过旺盛,反而会使火炽烈到极致而熄灭,这就叫“母慈灭子”——生扶过度反使受生者失去正常作用。比如木是丈夫,土是妻子。木虽然强旺能克土,但土能生金反过来克木,这就叫“夫健怕妻”。这些都是反向取用的道理,其余的五行也是这样。其中还有水遇到烈火(原文作“逄”,按“逢”读)反而能生土,火遇到寒金(原文作“逄”,按“逢”读)反而能生水;水之所以能生金,是因为润泽了土的干燥;火之所以能生木,是因为解除了水的冰冻;火焚烧木头导致水枯竭,土渗透水导致木枯萎,这些全都是五行反常的局面。论。
按这段经文分两部分。前半段讲“从儿”:按后世十神术语换算,日主所生为食伤,食伤再生者为财;这是对原注父子比喻的术语化说明。从儿格局的核心在于食伤能顺生财星,形成连环顺生之势。原注强调这与成象、从象或一般伤官格不同,不论日主强弱,只看食伤是否顺生财星,古注据此断为富贵。后半段先以四句纲领说明反向救应,随后又举若干反局作为补充,原注用君臣、母子、夫妻来比喻五行生克关系,此处均为古代比喻,并非现实亲属或性别在命理上的高低判断。“君赖臣生”:当生我的五行印星太旺反成灾害时,需要用日主所克之五行财星去克制印星,反而救助了日主。“儿能生母”:日主所生之神制约克身之神,反过来保护了日主。“母慈灭子”:生扶日主的力量过度,反使受生者失去正常作用,比如木太旺反而让火无法正常燃烧。“夫健怕妻”:以木为夫、土为妻的五行比喻中,木虽克土,土却能生金反制木。原注以若干特殊制化、救应关系说明,实际取用有时不能机械套用表面的直接生克。 【要点】从儿以日主所生之神成势为核心,继续生助下一环即为顺用。;君赖臣生:印星太旺成灾时,用财星克制印星以救日主。;儿能生母:日主所生之神制约克身之神,反护日主。;母慈灭子:生扶过度反使受生者失去正常作用。;夫健怕妻:日主能克对方,但对方生出反克日主的力量。 【术语考释】 · 从儿 · 母慈灭子 · 君赖臣生 · 夫健怕妻 · 反局
本章据清·道光任铁樵增注本整理。原文属公有领域;白话译文与注释为易推智道撰写。 内容仅供传统文化与文献研习,不构成医疗建议。