第一篇·劝学篇·君子曰学不可以已青出于蓝冰水为之
荀子处于战国末期,百家争鸣而思想激荡。本篇作为《荀子》开篇,奠定了荀学“化性起伪”的哲学基石。面对乱世,荀子高举“学不可以已”的旗帜,强调人的先天本性需要通过后天的持续学习与规范来加以改造。这不仅是个人道德修养的途径,更是治国平天下的人才培养准则。以礼义为核心的学习,配合积微成著的功夫,打破了天赋决定论,为后世儒家注入了笃实强健、坚韧不拔的修身与治世精神,具有超越时代的教育与启蒙意义。
君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
白话有修养的君子说:学习绝不可以停止。靛青,从蓝草中提取,却比蓝草颜色更深;冰,由水凝结而成,却比水更加寒冷。木材原本笔直合乎墨线,用火烘烤弯曲使其成为车轮,其弯度就能合乎圆规。即使再在阳光下晒干,也不会再挺直,这是因为人工的弯曲使其变成了这样。所以木材用墨线量过就能取直,金属刀剑在磨刀石上磨过就能锋利,君子广泛地学习并且每天检验反省自己,就会智慧明达而且行为没有过错了。
按“已”即停止,“輮”通“煣”,指用火烘烤木材使之弯曲。荀子以青出于蓝、輮木为轮为喻,深刻揭示了“性恶”基础上“化性起伪”的必然路径。自然本能犹如未輮之木,必须借助后天的外在规范(礼法)与自我反省(参省)进行彻底改造。这种修身实践论打破了纯粹的内在觉悟论,强调外王事功与内圣修养的统一,体现了儒法交融的客观唯物主义认识论底色。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
白话堆积泥土成为高山,风雨就会在那里兴起;积聚水流成为深渊,蛟龙就会在那里生长;积累善行养成高尚的品德,极高的智慧就会自然获得,圣人的心境也就具备了。所以不积累半步一步的行程,就无法到达千里之外;不汇集细小的水流,就无法汇成江河大海。骏马跨跃一次,跳不到十步远;劣马连走十天,其成功在于不放弃。
按“跬”指半步,“驾”指马拉车一天之程。此段重在阐发“积”的哲学辩证法。量的积累导致质的飞跃,道德与治世之功皆非天赋神授,而是后天不懈努力的结果。这为平民阶层通过后天学习跃升为“圣人”提供了理论支撑,彰显了荀子哲学中刚健有为、注重现世实践的入世精神。
本章据文渊阁《四库全书》子部儒家类《荀子》三十二篇正统足本精校整理。原文属公有领域;白话译文与注释为易推智道撰写。 内容仅供传统文化与文献研习,不构成医疗建议。
展开《荀子》全书目录(32 章)
- 第一篇·劝学篇·君子曰学不可以已青出于蓝冰水为之
- 第二篇·修身篇·见善修然必以自存见不善愀然必以自省
- 第三篇·不苟篇·君子行不贵苟难说不贵苟察廉不贵苟得
- 第四篇·荣辱篇·憍泄者人之殃也恭俭者偋五兵也
- 第五篇·非相篇·相形不如论心论心不如择术
- 第六篇·非十二子篇·剖判学术辨析异端以崇正道
- 第七篇·仲尼篇·仲尼之德法后王而一制度
- 第八篇·儒效篇·大儒之效穷则独善达则化民成俗
- 第九篇·王制篇·天地者生之本也先祖者类之本也
- 第十篇·富国篇·裕民足国足天下者节用而裕民
- 第十一篇·王霸篇·仁厚爱民为王诚信结援为霸
- 第十二篇·君道篇·君者舟也庶人者水也明君以贤为宝
- 第十三篇·臣道篇·从道不从君从义不从父
- 第十四篇·致士篇·招贤纳士礼遇英豪以成大治
- 第十五篇·议兵篇·仁人之兵所向无敌临武君之辩
- 第十六篇·强国篇·安国之道威强出于道德法制
- 第十七篇·天论篇·天行有常不为尧存不为桀亡
- 第十八篇·正论篇·辩明是非正天下之名分
- 第十九篇·礼论篇·礼者断长续短绝过益不及以养人之欲
- 第二十篇·乐论篇·乐者乐也人情之所必不免也
- 第二十一篇·解蔽篇·凡人之患蔽于一曲而暗于大理
- 第二十二篇·正名篇·名定而实辨道行而志通
- 第二十三篇·性恶篇·人之性恶其善者伪也化性起伪
- 第二十四篇·君子篇·君子如玉温润而栗行端表正
- 第二十五篇·成相篇·民谣之体布道天下讽谏时政
- 第二十六篇·赋篇·礼乐云蚕隐语设问文藻博辩
- 第二十七篇·大略篇·治国安民进德修业政刑礼乐大略
- 第二十八篇·宥坐篇·虚则欹中则正满则覆宥坐之器
- 第二十九篇·子道篇·孝子之道入则笃行出则允塞
- 第三十篇·法行篇·玉之德也温润而泽仁也坚刚义也
- 第三十一篇·哀公篇·哀公问政知人则哲用贤则安
- 第三十二篇·尧问篇·尧问舜以治天下之道德化大同