卦体
本章要义:元首课顺理,旧断利客;重审课逆理,宜利主迟动。;比用课事在近处,进退犹豫多宜求和。
卦体 用兵先卦体,宜知九课情。元首利客事皆实凡一上克下为用,卦名元首,主臣忠子孝,问事皆实。此时行军,利客不利主,重审利主后举亨凡一下克上为用,卦名重审,下凌于上,事多不顺。此时行军,利主不利客。知一贼近宜和好凡比用者,卦名知一。比者,近也。占贼、占人皆在近邑。此时出军,进退狐疑,事当和允,涉害忧疑机要明凡涉害为用,卦名卦害。谡察其微也,作事稽留,忧患难解。此时出军,当审而机动。蒿矢宜主弹宜客,彼此无功祸亦轻凡神遥克日,卦名蒿矢;日遥克神,卦名弹射,比无所中,凡事皆轻。此时出兵,虽凶无畏。我欲攻彼,亦不能中。大抵蒿矢利主,弹射利客。虎视关隔蛇潜伏凡昴星为用,卦名虎视,刚日主动,柔日主伏。此时出兵,刚日防忌关梁,柔日利于隐伏。若攻讨,彼亦潜伏,任行信止各安兵凡天地伏吟,诸神各归其位。刚日欲行中止,柔日伏藏不起。此时出兵,关梁阻塞,贼不出境。合者将离,居者将移,各安其境之象。由来反吟多反复凡天地反吟,诸神各易其位,祸福从外来,子逆臣奸之象。此时出兵,事多反复,尤宜审忌,八专奸邪敌必争凡八专为用,阴阳共处,主客不分,此时出兵,遇敌必战,要持正为吉。别责借途宜外助凡别责为用,借径而行,倚伏别物,此时出兵,要有外助方可,否则败怯,诸般大体最须明。乙合龙常为用吉天乙、六合、青龙、太常发用为吉,更兼旺相必成功课体最要旺相。
白话用兵先要看卦体,适宜了解九宗门课体(原书称卦名,今通常称课体)的实情。元首课利于客方,所占问的事情都是真实的(古书旧断)。凡是只有一个上克下发用,课名叫做元首(按课经定术语,避免受异本误录影响),主臣子忠诚、儿子孝顺,问事都是真实的(古书旧断)。此时行军,利于客方而不利于主方(古书旧断),重审课利于主方,谋举在后则能亨通(古书旧断)。凡是只有一个下克上发用,课名叫做重审(按课经定术语,避免受异本误录影响),属于在下的欺凌在上的,事情多有不顺(古书旧断)。此时行军,利于主方而不利于客方(古书旧断)。知一课主贼寇在近处,适宜和好(古书旧断)。凡是比用发用的,课名叫做知一。比的意思,就是相近。占问贼寇、占问人,都在近处的城邑(古书旧断)。此时出兵,进退会有疑虑,事情应当以和局为妥允(古书旧断),涉害课主忧虑疑滞,机密要务须明察。凡是涉害发用的,(原文作「卦害」,疑「涉害」之讹)。(原文作「谡察」,疑「审察」之讹)须审察其细微之处,做事容易稽留迟缓,忧患难以解除(古书旧断)。此时出兵,应当审慎而伺机而动。蒿矢课适宜主方,弹射课适宜客方(古书旧断),彼此都没有功劳,灾祸也比较轻(古书旧断)。凡是四课课上神遥克日干发用的,课名叫做蒿矢;日干遥克四课课上神发用的,课名叫做弹射,就好比没有射中,凡事都很轻微。此时出兵,虽然凶险但无所畏惧(古书旧断)。我方想要攻打敌方,也不能击中(古书旧断)。大抵蒿矢课利于主方,弹射课利于客方(古书旧断)。虎视课主关隘阻隔,如蛇潜伏。凡是昴星发用的,课名叫做虎视(昴星取用:刚日称虎视类,主动;柔日称冬蛇掩目类,主伏。正文蛇潜伏即应柔日),刚日主变动,柔日主潜伏(古书旧断)。此时出兵,刚日要防备忌讳关隘桥梁受阻,柔日利于隐蔽埋伏(古书旧断)。如果前去攻讨,敌方也会潜伏,任凭行止,各自安守兵马。凡是天地伏吟的,诸神各自回到本位。刚日想要行动中途停止,柔日伏藏不肯起兵(古书旧断)。此时出兵,关隘桥梁阻塞不通,贼寇不会出境(古书旧断)。相合的将要分离,居住的将要迁移,这是各自安守其境的象(此句与伏吟主静之总义表面相悖,或有特殊对象义、错简或反吟文字窜入之可能,暂依原文保留)(古书旧断)。从来反吟课都主多有反复。凡是天地反吟的,诸神各自变换位置,祸福从外面到来,属于儿子忤逆、臣子奸佞的象(古书旧断)。此时出兵,事情多有反复,格外适宜审慎忌讳,八专课主有奸邪,敌人必定来争夺(古书旧断)。凡是八专发用的,阴阳处于同一位置,主方客方分不清楚,此时出兵,遇到敌人必然交战(古书旧断),要求持守正道才算吉利(古书旧断)。别责课主借路而行,适宜借助外部援助。凡是别责发用的,借径而行,倚仗别处、外物,此时出兵,必须要有外部的援助才可以,否则就会失败退怯(古书旧断),这各种大体情况最必须明了。天乙、六合、青龙、太常发用为吉利(古书旧断)。天乙、六合、青龙、太常发用属于吉利(古书旧断),如果再兼逢旺相气就必定能成功(古书旧断)。课体最要求处于旺相状态。
按本段原文论述了六壬九宗门中各种课体在兵占与日常测事中的基本断法。在本篇兵占语境中,元首课顺理,旧断利于客方主动出击;重审课由于是下克上发用,做事容易有波折,利于主方、宜后举。比用(知一)课主事情较可能发生在近处,且易陷入犹豫,宜以和为贵。涉害课历经艰难,主事情迟滞、忧患多,行动须审时度势。遥克课(蒿矢、弹射)犹如远距离射箭没射中,事情影响较轻微,互相都难有实质建树。昴星课刚日防受阻,柔日宜隐蔽。伏吟课主静止、阻滞,各自安顿;反吟课主动荡、反复无常,变故多从外而来。八专课阴阳同位,敌我不分,容易发生争抢,唯有守正才能趋吉;别责课有借助、依托外物之象,做事多半要依附他人或寻求外援。最后指出,如果初传(发用)遇到了天乙贵人、六合、青龙、太常等吉将,并且五行处于旺相,事情就容易获得成功。现代常见解读:这些课体不仅用于兵占,在测日常百事时也可作为顺利、波折、阻滞、动荡或虚张声势等事物发展的宏观基调来参考。 【研读要点】元首课顺理,旧断利客;重审课逆理,宜利主迟动。;比用课事在近处,进退犹豫多宜求和。;蒿矢、弹射象如远射不中,原书断彼此无功而祸较轻。;反吟多反复动荡,伏吟多阻滞守静。;发用乘吉将且五行旺相,所占之事较易成。 【术语考释】 · 九课 · 元首 · 重审 · 知一 · 涉害 · 蒿矢 · 弹射 · 昴星 · 伏吟 · 反吟 · 八专 · 别责
本章据钦定四库全书本整理。原文属公有领域;白话译文与注释为易推智道撰写。 内容仅供传统文化与文献研习,不构成医疗建议。
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- 敌国动静第四(二)
- 出兵择门第六
- 水陆吉凶第八
- 野宿安营第九
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- 察贼所在第十三
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